a. Pour contribuer à leur épanouissement

•  Accueillir les enfants dans des structures adaptées en périodes hors scolaires,
  
•  mettre en place des ateliers d’animation en fonction de l’esprit de créativité des enfants
  
•  organiser avec eux des activités de loisirs à vocation sportive ou/et culturelle
  
•  les écouter en tant qu’interlocuteur et faciliter la communication avec l’adulte.
  

b. Pour les responsabiliser

•  - Gérer un local en autonomie par délégations progressives,
  
•  - participer au fonctionnement d’une association
  
•  - organiser des concerts, des sorties, des rencontres intercommunales
  
•  - mettre en œuvre des projets communs.
  

c. Pour les initier à la démocratie

•  - vivre en groupe
  
•  - discuter
  
•  - voter
  
•  - appliquer des décisions
  

d. Pour les amener à tolérer et à respecter autrui

•  - ouverture à tous sans exclusivité
  
•  - être à l’écoute de l’autre
  
•  - laisser s’exprimer autrui
  
•  - respecter d’autres opinions
  

e. Pour une plus grande solidarité

•  - à l’intérieur du groupe
  
•  - à l’intérieur du village
  
•  - dans l’intercommunalité
  
•  - de dimension européenne.
  

Une diversité d’activités culturelles et/ou sportives pouvant servir de supports pédagogiques permet d’appréhender tout type de public jeune, et de s’adapter à tout type de contexte social.

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